6A03 ICD-11, wersja 2026-01

Zaburzenie rozwojowe uczenia się

Wersja przedostateczna ICD-11: nie obowiązuje i nie służy do rozliczeń NFZ

Pokaż w drzewie słownikaWyszukaj inny kod

Identyfikator WHO (URI)
http://id.who.int/icd/release/11/2026-01/mms/2099676649
Opis
Zaburzenie rozwojowe uczenia się charakteryzuje się znacznymi i utrzymującymi się trudnościami w nauce umiejętności szkolnych, które mogą obejmować czytanie, pisanie lub arytmetykę. Wyniki danej osoby w zakresie umiejętności szkolnej(-ych), której(-ych) dotyczy problem, są znacznie poniżej tego, czego można by oczekiwać dla wieku metrykalnego i ogólnego poziomu funkcjonowania intelektualnego, co skutkuje znacznym upośledzeniem funkcjonowania szkolnego lub zawodowego danej osoby. Zaburzenie rozwojowe uczenia się najpierw objawia się w nabywaniu umiejętności szkolnych w czasie nauczania wczesnoszkolnego. Zaburzenie rozwojowe uczenia się nie jest spowodowane zaburzeniem rozwoju intelektualnego, zaburzeniem sensorycznym (wzroku lub słuchu), zaburzeniem neurologicznym lub motorycznym, brakiem dostępu do edukacji, brakiem biegłości w języku poleceń szkolnych lub niepowodzeniem psychospołecznym.
Nie obejmuje
Upośledzenie czynności symbolicznych

Odpowiedniki w ICD-10

Tabela WHO: ICD-11 do ICD-10, jedna kategoria

  • F81.9 Zaburzenie rozwojowe umiejętności szkolnych, nieokreślone http://id.who.int/icd/release/11/2026-01/mms/2099676649

Wiersze tabel WHO z zasobu ICD-11 PL w RSK (wydanie 2026-01) bez zmian. Strona ICD-10 tabel to ICD-10 WHO 2019, nie polskie wydanie 2008. Tabele nie określają rodzaju odpowiedniości i nie służą do rozliczeń NFZ.

Kody podrzędne

Miejsce w słowniku

Treść: polska wersja językowa ICD-11 (MMS) z Rejestru Systemów Kodowania (RSK), wersja przedostateczna, licencja CC BY-ND 4.0. Tłumaczenie nie zostało dokonane przez WHO i WHO nie ponosi za nie odpowiedzialności; wiążąca jest oryginalna wersja angielska (https://icd.who.int). ICD-11 nie obowiązuje jeszcze w Polsce i nie służy do rozliczeń NFZ.