Zaburzenie rozwojowe uczenia się z upośledzeniem zdolności matematycznych

Identyfikator WHO (URI)

http://id.who.int/icd/release/11/2026-01/mms/771231188

Opis

Zaburzenie rozwojowe uczenia się z upośledzeniem zdolności matematycznych charakteryzuje się znacznymi i utrzymującymi się trudnościami w nauce umiejętności szkolnych związanych z matematyką lub arytmetyką, takimi jak sens liczbowy, zapamiętywanie faktów liczbowych, dokładne obliczenia, biegłość w obliczeniach i dokładne rozumowanie matematyczne. Wyniki osoby w matematyce lub arytmetyce są znacznie poniżej tego, czego można by oczekiwać dla wieku metrykalnego i poziomu funkcjonowania intelektualnego, co skutkuje u osoby znacznym upośledzeniem funkcjonowania w nauce lub pracy zawodowej. Zaburzenie rozwojowe uczenia się z upośledzeniem zdolności matematycznych nie jest spowodowane zaburzeniem rozwoju intelektualnego, zaburzeniem sensorycznym (wzrok lub słuch), zaburzeniem neurologicznym lub motorycznym, brakiem dostępu do edukacji, brakiem biegłości w języku poleceń szkolnych lub niepowodzeniem psychospołecznym.

Nie obejmuje

Zaburzenia rozwoju umysłowego

Treść: polska wersja językowa ICD-11 (MMS) z Rejestru Systemów Kodowania (RSK), wersja przedostateczna, licencja CC BY-ND 4.0. Tłumaczenie nie zostało dokonane przez WHO i WHO nie ponosi za nie odpowiedzialności; wiążąca jest oryginalna wersja angielska (https://icd.who.int). ICD-11 nie obowiązuje jeszcze w Polsce i nie służy do rozliczeń NFZ.